SPECIALLÆGEUDDANNELSE

Kursets formål er at give deltagerne et overblik over praktisk anvendelse af farmakologi og lægemiddelanalyser indenfor særlige sygdomsområder samt brug af misbrugsanalyser med særlig fokus på analysemetoder.

Undervisningsformen er foredrag med nøglepersoner indenfor de relevante områder samt opgaveløsning.

Objective of the course:

The overall topic is to introduce various professional roles in clinical biochemistry – and to discuss what is important when searching for a professional role. Various examples of professional roles of clinical biochemists/laboratory doctors are presented, either by lecturers sharing their personal academic road or by lecturers presenting how they manage important tasks being a specialist in clinical biochemistry. There are 3 sessions with topics within basic clinical biochemistry, laboratory operation and development and leadership and communication. Most lecturers are well known experts within their specific field and will present themselves and their professional role in combination with their specific topic.

After the course you have:

• Achieved knowledge regarding a wide range (arrays) of professional opportunities that exist in clinical biochemistry and the diversity within the specialty
• Improved your ability to be critical and reflective in transitions from one role to another
• Obtained inspiration towards your own possibilities.
• Improved your ability to ensure an efficient laboratory operation and to manage important stakeholders

In the end the course should induce the participants to reflect on their own role and bring them one step ahead in that process.

Kursets overordnede formål

Kurset har to overordnede mål – 1) at give kursisterne redskaber til at gennemføre projekter effektivt og med høj kvalitet og 2) at bibringe kursister viden om og værktøjer til at gennemføre metodevalidering og kvalitetsledelse på en klinisk biokemisk afdeling.

Kursets læringsmål

• At få kendskab til værktøjer og metoder der kan anvendes i et givent projekts forskellige faser:
  • Idéfasen
  • Planlægningsfasen
  • Gennemførelsesfasen
  • Afslutningsfasen
• At få kendskab til forskellige former for projektorganisering
• At få en forståelse for ledelse af relationer og betydning i forhold til gennemførelse af projekter
• At kunne vurdere behov for nye klinisk biokemiske analyser
• At kunne planlægge og gennemføre validering af en analysemetode herunder forstå grundlaget for at kunne
  • foretage valg af analysemetoder og analyseudstyr
  • fastlægge krav til analysemetoder og valideringsomfang
  • fastsætte referenceinterval for analyse
  • opstille program for kvalitetssikring af analysemetoder
• At introducere relevant terminologi inden for området
• At få kendskab til akkrediteringsstandarden ISO 15189
• At få forståelse for hvad det indebærer at være en akkrediteret klinisk biokemisk afdeling
• At give kursisterne viden om metoder til udvikling af dialogen med laboratoriernes brugere.

Læringsmetoder

Forelæsning, øvelser, gennemgang af cases, gruppearbejde.

Kompetencevurdering

Kahoots spørgsmål i slutningen af kurset

Løbende fremlæggelse under kurset

Mindst 90 % tilstedeværelse

Kursusevaluering

Sundhedsstyrelsens overordnede evalueringsskema

Evalueringsværktøj i SurveyXact udviklet i samarbejde med UUfB

Eksempler på lægeroller/kompetencer der opnås i løbet af kurset

Kurser understøtter opnåelse af følgende kompetencer i Målbeskrivelse for speciallægeuddannelsen i Klinisk Biokemi 2016:

Projektledelse: Målbeskrivelsens punkter 4.7-4.8

Metodevalidering: Målbeskrivelsens punkter 1.10-1.13

Krydsreferenceliste til kommende målbeskrivelse 2025 findes på DSKB’s hjemmeside

Målgruppe            

Fælleskursus for læger og biokemikere. Kurset er obligatorisk for læger i hoveduddannelse inden for Klinisk Biokemi og godkendt som valgfrit kursus for biokemikere, der følger den postgraduate specialistuddannelse for biokemikere.

Der gøres opmærksom på, at kurset henvender sig til deltagere med forskellige uddannelsesmæssige baggrunde.

Kurset er forbeholdt læger i hoveduddannelse i Klinisk Biokemi og/eller biokemikere indskrevet på den postgraduate specialistuddannelse for biokemikere. Andre interesserede kan henvende sig til kursusledelsen, som afgør, om deltagelse er mulig, såfremt der er ledige pladser efter deadline for tilmelding.

Kursets formål      

Formålet med kurset er at give deltagerne viden om klinisk biokemiske analyser inden for endokrinologi, herunder teknologi, metodologi og analysernes kliniske anvendelse. Kurset har desuden til formål at skabe fagligt netværk mellem kursisterne samt give indsigt i forskningsmæssige og organisatoriske perspektiver på faget.

Kurset omfatter:

• Teoretisk indføring i biokemisk metodologi og teknologi
• Patient- og analyseorienterede cases om endokrinologiske problemstillinger
• Klinisk anvendelse og fortolkning af analyser inden for bl.a. thyroideasygdomme, diabetes, knoglemetabolisme, hypofyse- og binyresygdomme m.fl.
• Diskussion af evidensbaseret medicin og kvalitetssikring af hormonanalyser
• Tværfaglig rådgivning og kommunikation med kliniske samarbejdspartnere

Kursets læringsmål              

• Teoretisk indførelse i biokemisk metodologi, der anvendes i endokrinologisk diagnostik, herunder immunkemiske metoder, kromatografiske metoder og massespektrometri
• Få kendskab til anvendelse af laboratoriemetoder inden for biokemi (endokrinologi), cellebiologi eller molekylærbiologi
• Kunne yde relevant rådgivning af klinikere om valg af biokemisk udredning inden for hormonsygdomme under hensyntagen til tilgængelige ressourcer
• Kunne rådgive klinikere om biokemisk diagnostik, monitorering og screening inden for Endokrinologi. Dette kræver forståelse af feed-back-regulation, frie vs. proteinbundne fraktioner i blodet og signal-receptorforhold for en række hormonelle systemer i kroppen. For en række af de analysemetoder, der anvendes i Klinisk Biokemi, er der særlige forhold, der betinger risiko for fejlmålinger. Kendskab til disse er afgørende for relevant rådgivning af klinikerne.
• Opnå indblik i det specialiserede fagområde Endokrinologi og indgå i et fagligt netværk
• Kunne sammenfatte og formidle egne undersøgelser i form af et foredrag om endokrinologiske problemstillinger til kolleger og andre faggrupper.

• Få indblik i, hvordan forskningsresultater fra basal, molekylærbiologisk og klinisk biomedicinsk forskning overføres til daglig laboratoriepraksis i endokrinologi.
• Præsenteres for bud på, hvordan klinisk biokemi kan organiseres og implementeres i sundhedsvæsenet med tæt kobling til klinisk arbejde, forskning, udvikling og undervisning. Der gives eksempler på dette bl.a. inden for non-glandulær endokrinologi.

For yderligere information om kurset, se evt. Kursusmanualen.

Læringsmetode

               Undervisningsformen er foredrag med nøglepersoner inden for de relevante områder og gruppearbejde med cases og fremlæggelser. Foredragene inkluderer cases, hvor kursisterne inddrages i problemløsningen.

Forberedelse:

– Udvalgte artikler og referencelister udsendes forud for kurset.

– Kursister forbereder en case (patient- eller analyseorienteret) om endokrinologiske analyser, som fremlægges i plenum (max. 5 min. PowerPoint). Nærmere information fremsendes til kursister forud for kurset.

Kursets mål er at give deltagerne overblik over og indsigt molekylærbiologi indenfor klinisk biokemi, med fokus på nuværende diagnostiske tilbud og aktuelle udviklingsområder.

Undervisningsformen er foredrag med nøglepersoner indenfor de relevante områder og gruppearbejde med cases og fremlæggelser.

Kursets mål er at give deltagerne overblik over og indsigt i onkologi indenfor klinisk biokemi, med fokus på cancermarkører og screening. Undervisningsformen er foredrag med nøglepersoner indenfor de relevante områder og gruppearbejde med cases og fremlæggelser.

Kurset skal overordnet give deltagerne viden om hvilke forpligtigelser og muligheder for forskning, der eksisterer på en klinisk biokemisk afdeling. Kurset fokuserer på forskningsområder, som ligger tæt op ad en klinisk biokemisk afdelings driftsmæssige kerneopgaver. Kurset er opdelt i tre blokke, som omhandler: A: en klinisk biokemisk afdelings opgaver i forbindelse med håndtering af andre forskeres projekter – herunder formelle krav ved deltagelse i forskningsopgaver. B: Anvendelse af laboratoriets rutineresultater til forskning. C: Forskning som forudsætning for evidens-baseret klinisk biokemi og medicin.